【初中語文】25屆初三語文一模匯總：課內外文言文（一）

日期：2025-01-17 08:46 點擊：

25一模匯總：課內外文言文（一）

【青浦區(qū)】

【甲】賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
【乙】儋耳^①進士黎子云^②言：城北十五里許有唐村，莊民之老曰允從^③者，年七十余，問子云言：“宰相何苦以青苗錢^④困我？于官有益乎？”子云言：“官患民貧富不均，富者逐什一益富，貧者取倍稱，至鬻^⑤田質口不能償，故為是法以均之。”允從笑曰：“_____________，子欲齊之乎？民之有貧富，由器用之有厚薄也。子欲磨其厚，等其薄，厚者未動，而薄者先穴矣！”元符三年，子云過予言此。負薪能談王道，正謂允從輩耶？——《東坡志林·卷二》
【注釋】①儋耳：即今海南儋縣。②黎子云：人名。③允從：人名。④青苗錢：王安石為相，設青苗法?；驹瓌t是政府于青黃不接之時貸款給農(nóng)民，以阻止農(nóng)民向高利貸者借錢，但實施過程中下級官吏或強迫農(nóng)民借錢。⑤鬻：賣。
5.【甲】詩的作者是_________。（2分）
6.下列對加點字含義的理解，正確的一項是（     ）（4分）
（1）宰相何苦以青苗錢困我（     ）
A.被圍困    B.被難住    C.使困苦     D.使疲倦
（2）至鬻田質口不能償（     ）
A.質詢 B.人質      C.質地       D.抵押
7.對【乙】文畫線句理解恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）
A.因此制定了這樣的法規(guī)，以為能使貧富均衡。
B.因此制定了這樣的法規(guī)，來使貧富得到均衡。
C.因此想到了這樣的辦法，來使貧富得到均衡。
D.因此想到了這樣的辦法，以為能使貧富均衡。
8.以下最適合填入【乙】文空格處的一項是（     ）（3分）
A.雖天公不能齊也，自古已然，貧富之不齊
B.雖天公不能齊也，貧富之不齊，自古已然
C.貧富之不齊，自古已然，雖天公不能齊也
D.貧富之不齊，雖天公不能齊也，自古已然
9.【甲】詩中“______ ，______”與“半匹紅紗一丈綾”對比，呈現(xiàn)了宮市制度下的不等價交換；【乙】文中“______ ，_____”兩句，形象地揭示了青苗法推行后貧富差距的加劇。（4分）
10.“賣炭翁”與“允從”面對社會政策的行為表現(xiàn)有所不同，請試著分析并推斷兩文作者對他們的情感。（5分）

【長寧區(qū)】

甲 觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
乙 岳陽樓記（節(jié)選）
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
丙
徐中丞性廉信而絕不自矜。嘗賀長至節(jié)^①，天寒裘禿，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交揮，家人耳語曰：“此包公衣也。”公大慚謝過。少頃，論公事快，揮灑如故。聽訟饑，家人供角黍^②，且判且啖，少頃，髭^③頤^④盡赤，蓋誤朱^⑤為飴糖，筆箸交下不能復辨也。晚坐白木榻，一燈熒熒然，手披目覽，雖除夕元辰勿輟。幕下客憐之，治具邀公，公猛啖，不問是何膳飲。其平素精神寤寐、偃仰唾涕，知愛民憂國，惟日不足而已。故于服食居處，人以是供，公以是受，不容心于豐，亦不容心于儉也。
注釋：①長至節(jié)：冬至。    ②角黍：粽子。    ③髭：嘴唇上邊的短須。    ④頤：面頰。  
⑤朱：朱砂，用作紅色顏料。
5．甲詩的作者是        。（2分）
6．為下列句中加點詞選擇正確的解釋。（4分）
?。?）把酒臨風
　　A. 面對      B. 靠近      C. 來到      D. 將要
?。?）公大慚謝過        
　　A. 推辭      B. 道歉      C. 感謝      D. 酬謝   
7．對乙文畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）
A. 我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有時認為以上兩種行為怪異，為什么呢？
B. 我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？
C. 我嘗試探求古代品德高尚的人的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種表現(xiàn)，有什么奇怪呢？
D. 我嘗試探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有時認為以上兩種行為怪異，怪異在哪里呢？
8．下列關于甲詩與乙文的說法，正確的一項是（3分）
A. 都以所見自然景物的變化象征世事的多變。    
B. 都通過描繪日月星辰展現(xiàn)作者的博大胸襟。
C. 都通過描寫想象之景實現(xiàn)表達情感的目的。    
D. 都借描繪壯麗河山抒發(fā)了成就功名的壯志。
9． 乙文與丙文都運用多種表達方式。乙文先后描寫洞庭湖陰雨時      （1）      的景象和晴朗時
（2）      的景象（均用自己的話概括），由此逐步轉入議論。丙文先從“££££”等日常生活不同方面敘述有關徐中丞的小事，再以此為基礎展開議論。（6分）
10．徐中丞的可笑之事正體現(xiàn)了他的可敬之處，請試舉兩例并結合乙文內容加以具體分析。（5分）

【寶山區(qū)】

【甲】飲酒（其五）
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。                                        
5.【甲】詩作者是     時期的陶淵明；【乙】文中的“康樂”指的是       （人名）。（2分）
6.【甲】【乙】兩篇作品中都有描寫傍晚山川美景的語句：【甲】詩中的“相與還”，描繪飛鳥       這一畫面；【乙】文中的“競躍”，描繪魚兒      這一畫面。（4分）
7.下列對【甲】【乙】兩篇作品理解正確的一項是       （2分）
A.【甲】【乙】兩篇作品的作者雖處于不同境遇，但兩人的志趣與追求是相同。
B.【甲】【乙】兩篇作品所表達的情感不盡相同，但都體現(xiàn)對現(xiàn)實處境的厭惡。
C.【甲】【乙】兩篇作品在寫景手法上各有不同，但都采用了視聽結合的方法。
D.【甲】【乙】兩篇作品都運用了直抒胸臆的手法，表達了對山川之美的贊嘆。

呂僧珍在任，不私親戚，不仗勢謀利。從父兄子^①先以販蔥為業(yè)，僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報效，汝等自有常分，豈可妄求叨越^②，但當速反蔥肆耳。”僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督郵，官廨也，置立以來，便在此地，豈可徙之益吾私宅！”姊適于氏，住在市西，小屋臨路，與列肆雜處。僧珍常導從鹵簿^③到其宅，不以為恥。
（選自《梁書》，有刪改）
【注釋】①從父兄子：堂侄。②叨越：非分占有。③鹵簿：儀仗。
8.選出下列對加點詞含義理解正確的一項。（4分）
（1）鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅 （      ）
A.更加   B. 好處   C. 增加  D. 富足
（2）姊適于氏 （     ）
A.滿足   B. 出嫁   C. 適合  D. 恰好
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。 
10.文章首句點明呂僧珍“不仗勢謀利”的形象特點。文中選用的三個材料是否能夠體現(xiàn)這一特點？請結合材料內容分析。（6分）

【浦東區(qū)】

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】醉翁亭記（節(jié)選）
歐陽修
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【丙】與高司諫^①書（節(jié)選）
歐陽修
前日范希文貶官后，與足下相見于安道^②家，足下詆誚^③希文為人。予始聞之，疑是戲言。及見師魯，亦說足下深非希文所為，然后其疑遂決。希文平生剛正，好學，通古今，其立朝有本末^④，天下所共知。今又以言事觸宰相得罪，足下既不能為辨其非辜，又畏有識者之責己，遂隨而詆之，以為當黜ⁿ，是可怪也。
【注釋】①高司諫：指高若訥。“司諫”是官職名，主要負責諷喻規(guī)諫，發(fā)現(xiàn)朝廷的過失并規(guī)勸。②安道：人名。與后文的“師魯”皆是作者好友。③詆誚：指責，嘲弄。④有本末：指做官辦事有原則。⑤黜：罷免，貶官。
5．【丙】文中的“范希文”就是【甲】文作者_______（人名），【丙】文題目中的“書”意思是_______。（2分）
6．解釋下面句中加點詞的含義。（4分）
（1）予嘗求古仁人之心（      ） （2）然后其疑遂決（      ）
7．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（4分）
人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
8．對選文內容理解不正確的一項是（      ）。（3分）
A．【甲】文抒情和議論相交融，作者借“古仁人”的人生態(tài)度來表達自己的政治抱負。
B．【乙】文描繪了官民同游之后各自回家的場景，反映出當時滁州百姓生活寧靜美好。
C．【甲】【乙】兩文作者都是被貶謫的官員，都一心為民，因此他們有類似的思想情感。
D．【甲】文用疑問結尾，目的在于勸勉友人；【乙】文用設問結尾，表露作者自得之意。
9．歐陽修在【丙】文中稱贊范希文的人品，并指出高司諫的不良品質有________和_________（用自己的話回答）。由此可見，歐陽修和范希文一樣，為人“□□”。（用【丙】文中的詞語填空）（5分）
10．作為新時代的中學生，你認為歐陽修能不能稱得上“古仁人”？請結合【乙】【丙】兩文的內容，談談你的理解。（5分）

【黃浦區(qū)】

【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【乙】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，（1）相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，（2）蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【丙】獨游山寺
王荊公介甫，退處金陵^①。一日，幅巾杖屨^②，獨游山寺，遇數(shù)客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，人莫之顧。有一人徐問公曰：“（3）公亦知書否？”公唯唯而已，（4）復問公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”眾人惶恐，慚俯而去。
公《定林》詩云：漱甘^③涼病齒，坐曠息煩襟^④。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音^⑤。
[注釋]①退處金陵：指退出朝堂，歸隱金陵。 ②屨（jù）：用麻、葛等粗糙材質做的鞋。③漱甘：用泉水漱口。④煩襟：煩躁的心情。⑤詩句的意思是：真正的快樂并非無所寄托，悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。
5．甲詩作者是唐代詩人（    ）（人名），丙文中的王荊公就是北宋政治家、文學家（   ）（人名）。（2分）
6．解釋下列句中加點的字。（4分）
（1）欣然起行（     ） （2）人莫之顧（     ）
7．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文和丙文中的畫線句。翻譯恰當?shù)氖牵?分）
A．（1）（3）   B．（1）（4）    C．（2）（3）   D．（2）（4）
（1）（我們）一起走出庭院散步
（2）大概是竹子和柏樹的影子吧
（3）您不是也讀過書嗎                    
（4）（那人）又問荊公的姓名
8．丙文中“真樂非無寄，悲蟲亦好音”所表達的情志意趣，在甲詩“_______________，_______________”中亦有體現(xiàn)。（4分）
9．（1）下列對丙文的理解不恰當?shù)囊豁検牵?   ）（3分）
A．王荊公歸隱山林后，自由自在，不受束縛。
B．王荊公年邁體弱，但與人交往的心性未改。
C．王荊公身處高位，令眾人心生惶恐而離開。
D．王荊公的以禮待人和為人謙遜，令人折服。
（2）丙文中的王荊公是乙文中所說的“閑人”嗎？簡要說明理由。（5分）

【楊浦區(qū)】

【甲】生于憂患，死于安樂：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。A入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
【乙】貞觀政要（節(jié)選）
材料一：貞觀元年，太宗^①謂房玄齡等曰：“致治之本，惟在于審。量才授職，務省官員。B故《書》稱：‘任官惟賢才。’又云：‘官不必備，惟其人。’古人亦以官不得其才，比于畫地作餅，不可食也。卿宜詳思此理，量定庶官員位。”
材料二：貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。C煬帝^②意猶不足，征求無已，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜^③，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。D夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。”
【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②煬帝：楊廣，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈怠。
5.【甲】文選自________。該書是________家（學派）經(jīng)典著作之一。（2分）
6.解釋下列句中的加點詞。（6分）
（1）致治之本 （ ）
（2）遂得徭役不興 （ ）
（3）煬帝意猶不足 （ ）
A.如同 B.尚且     C.遲疑     D.仍然
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
故天將降大任于是人也，必先苦其心志。
8.以下對選文劃線句論證方法的分析不恰當的一項是（     ）（3分）
A.對比“入”和“出”兩種情況，有力突出觀點。
B.兩次引用《尚書》的語句，增強觀點的說服力。
C.列舉了隋煬帝亡國的反面事例，更具警示意義。
D.運用比喻論證，使闡述的道理更加生動、易懂。
9.（1）兩篇選文反映出不同的“治國之道”：【甲】文啟示君主要正視□□、具有□□意識；【乙】文則表達了主事者應具有_____________（材料一）的能力和_____________（材料二）品質。（6分）
（2）以下詩句中與上述“治國之道”無關的一項是（ ）（3分）
A.前不見古人，后不見來者。（《登幽州臺歌》）
B.終日不成章，泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）
C.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）
D.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）

 

【普陀區(qū)】

甲
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？沈姐的語文課堂，，，
乙
昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞^①籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏^②以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝^③，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政^④最矣，有何可哭？
【注釋】①堞：城墻。②文法吏：執(zhí)法官吏。③此句意為：但是，他年輕時就已入朝做官。④報政：此指治理的成就。
5.甲文作者范仲淹是 代政治家、文學家。（2分）
6.為下列句中加點詞語選擇正確的解釋（4分）  
（1）氣象萬千   
A.大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象 B.景色、景象     C.跡象     D.事物的情狀態(tài)勢
（2）入為名諫議    
A.官名 B.勸諫        C.諫諍論議的文字        D.討論
7. 下列對乙文畫直線句子的解釋，正確的一項是（    ）。（3分）
A. 應當?shù)巧蠂鷻谝黄鸫罂薏磐纯欤?br /> B.應當?shù)巧蠂鷻诖罂抟粓霾磐纯欤?br /> C.應當扶著欄桿一起大哭才痛快！
D.應當扶著欄桿大哭一場才痛快！
8. 甲文“滕子京謫守巴陵郡”的原因，在乙文中“  ”一句作出了交代。乙文滕子京貶官后“不久報政最矣”，其具體表現(xiàn)也就是甲文的“ ”一句。范仲淹“先憂后樂”這一千古名言體現(xiàn)了他 的高尚情操和政治抱負。（6分）  
9. 對甲文第一段的作用，分析錯誤的一項是（    ）（3分）
A. 交代文章的寫作背景及緣由
B. 表現(xiàn)滕子京勤政愛民的形象
C.引出下文具體描寫岳陽樓景
D.為后文的抒情奠定情感基調
10.乙文作者認為，范仲淹“先憂后樂”之語，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。你是否同意？請說明理由。（4分）

 答案：

【青浦區(qū)】

5.白居易（2分）
6.（1）C （2） D （4分）
7.B （3分）
8.C （3分）
9.一車炭，千余斤（2分）；厚者未動，而薄者先穴矣（2分）
10.賣炭翁面對宮使的掠奪，更多表現(xiàn)出的是無奈和無助；允從面對青苗錢政策，表現(xiàn)出一種洞察世事的清醒和敢于質疑的態(tài)度；面對賣炭翁，作者更多的是同情，面對允從，作者表達了對他的贊賞與認同。（5分）

【長寧區(qū)】

5. （2分）曹操
6. （4分）（1）A（2分） （2）B（2分）
7. （3分）B
8. （3分）C
9. （6分）（1）蕭瑟凄涼（2分） （2）明麗和諧（2分）      （3）服食居處（2分）
10.（5分）
【答案示例】徐中丞暢談公事時忘了正身穿借來的衣服，隨意揮灑鼻涕唾液；一邊判案一邊吃粽子，誤將朱砂當作飴糖，胡須臉頰都染上了紅色；受邀赴宴時不問食物一概狼吞虎咽。產(chǎn)生這些可笑行為的原因是徐中丞專注處理國事，一心愛民憂國，對物質生活與個人享受毫不關注，這正體現(xiàn)了乙文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的可敬品質。

【寶山區(qū)】

5.（2分）東晉 謝靈運
6.（2分）結伴歸巢；（2分）爭相躍出水面
7.（2分）A
8.（1）（2分）C （2）（2分）B
9.（3分）僧珍在回鄉(xiāng)后，（父兄子）就放棄了原來（賣蔥）的工作想要謀求官職。（重點字詞：既、至、乃、業(yè)、求）
10.評價標準：材料內容（3分），分析（3分）
第一個材料寫了僧珍拒絕堂侄謀求官職的要求，能夠表現(xiàn)其不依仗權勢為家里人謀利的特點；第二個材料寫了僧珍拒絕鄉(xiāng)里人提出的搬遷督郵擴建家宅的建議，能夠表現(xiàn)其不倚仗權勢為自己謀利的特點。這兩個材料都能表現(xiàn)人物“不仗勢謀利”的特點，但謀利的對象不同。第三個材料寫了僧珍不嫌棄姊家是平民，常到姊家中，這一材料只能表現(xiàn)其“不仗勢”，而不能體現(xiàn)其“謀利”。

【浦東區(qū)】

5.范仲淹 書信/信
6.（1）探求 （2）分辨，判斷
7.游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。
8.C
9.不能明辨是非/怕人指責/隨波逐流/不能秉公直言/私下詆毀他人/身為司諫卻不履行職責；剛正
10.答案示例：歐陽修稱得上“古仁人”。因為古仁人“不以物喜，不以己悲”；而歐陽修被貶后勵精圖治，與民同樂，治理卓有成效；同時不懼權勢，為朋友仗義執(zhí)言。作為文人，他剛正不阿；作為官員，他心系蒼生。所以，歐陽修稱得上“古仁人”。

【黃浦區(qū)】

5．（2分。各1分）劉禹錫    王安石
6．（4分。各2分）（1）走，行走 （2）看，瞧  （顧及，關注）
7．（4分）D      B或C（2分）
8．（4分）沉舟側畔千帆過   病樹前頭萬木春
9．（1）（3分）C
（2）（5分）評分要點：對原文中“閑人”的解讀；對王安石“退處金陵”“獨游”“息煩襟”的解讀。
示例一：是。原文中閑人的意思是不再看重名利，而能從容流連美好光景的人（2分）。退居金陵的王安石正是這樣的人，他獨游山水，自由自在，不再為聲名所累，成為一個寄情自然的閑人（3分）。
示例二：不是。原文中閑人暗指被朝廷棄置而無所事事的人，作者以“閑人”自居，有自嘲自矜的意味（2分）。而王安石當時是年邁退休，他獨游山水，寄情自然，是享受退休生活，并非蘇軾所謂的“閑人”（3分）。

【楊浦區(qū)】

5.《孟子》 儒（2分）
6.（1）達到，實現(xiàn)（2）興起（3）D（6分）
7. 所以上天將要下達重大的責任給這個人，一定先使他的內心痛苦。（3分）
8. A（3分）
9.（1）磨礪 憂患 知人善任/量才授職 勤政愛民（6分）
（2）B（3分）

【普陀區(qū)】

5.宋
6.（1）B （2）A
7.D
8.文法吏以耗國議其后 政通人和，百廢具興     憂國憂民，以天下為己任
9.C
10.同意。范仲淹對滕子京取得政績充滿贊許，并以古仁人的追求勉勵他不計較個人得失，在逆境中仍能保持積極向上的態(tài)度。
不同意。范仲淹對滕子京取得政績充滿贊許，但也以古仁人的追求勉勵他應有更高的境界，不計較個人得失，在逆境中仍能保持積極向上的態(tài)度。