少兒英語啟蒙教育對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)起著非常大的作用，這個(gè)階段的孩子對(duì)任何事物都有著很強(qiáng)的好奇感，學(xué)習(xí)能力也是非常強(qiáng)，這就對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)能力有很高的要求，一旦能夠按照正確的、科學(xué)的方式進(jìn)行少兒英語啟蒙教育，孩子的英語學(xué)習(xí)將變得異常容易。那么在少兒英語啟蒙教育過程中，有哪些好的引導(dǎo)方式呢? 注重興趣 幾乎所有的傳統(tǒng)教育方式都是以強(qiáng)制灌輸為手段的，在英語學(xué)習(xí)中，通常會(huì)以背了多少個(gè)單詞，認(rèn)識(shí)多少個(gè)詞組來衡量孩子的學(xué)習(xí)效果，但在少兒英語啟蒙階段，我們主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，更注重孩子的實(shí)際感受，因此家長(zhǎng)們切勿以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，適得其反 以游戲代替說教 現(xiàn)在多媒體非常發(fā)達(dá)，無論是手機(jī)APP還是原版動(dòng)畫，字母卡片等等，都能給大幅提升學(xué)習(xí)的趣味性，...

眼看 冬天來了又到了起床靠勇氣的日子你的城市下雪了了嗎?秋褲作為御寒神器，深受每一個(gè)人的愛戴，你知道英語中秋褲怎么說嗎? 1.Its so cold Im shivering. 太冷了，我渾身發(fā)抖。 shivering：When you shiver, your body shakes slightly because you are cold or frightened. 冬天凍得你瑟瑟發(fā)抖，就是shivering。 2.Its so cold Im wearing two pairs of thermals. 太冷了，我穿了兩條秋褲。 秋褲：不是autumn pants，更不是chill cool，它正確的表達(dá)為thermal,全稱：thermal underwear thermal： Thermal clothes are specially designed to keep you warm in cold weather. 冬季寒意逼人,防寒保暖的秋褲成為過冬的必備品。而穿秋褲用英語來說就是wear a pair of thermal。 3.Its so cold Im wearing four pairs of socks. 太冷了，我穿了四雙襪子。 socks： Socks are pieces of clothing which cover your foot and ankle and are worn inside shoes. 不同于中國(guó)人冷的時(shí)候會(huì)穿兩條褲...

都說人和人之間最重要的就是信任，那么我很信任你，不要讓我失望應(yīng)該怎么用英語表達(dá)呢? 1.Dont let me down. down這個(gè)詞在英語中，不只是向下，在...下面的意思，它還可以指：心情低落和沮喪。所以Dont let me down.就是指不要讓我傷心，不要讓我失望。 【例】:Dont let me down, I need you to do that for me. 不要讓我失望，你需要你幫我完成它。 2.Dont disappoint me. Dont disappoint me和上一個(gè)Dont let me down的意思和用法相同。只是Dont disappoint me相對(duì)來說更正式，適合書面表達(dá)，而另一個(gè)則偏向于日常的口語表達(dá)。 【例】：Dont disappoint us, you represent our family. 不要讓我們失望，你代表著我們家。 3.Dont leave me hanging. hanging這個(gè)詞有懸掛和絞刑的意思，乍一聽這句話可能有些恐怖，但其實(shí)它是以一種開玩笑的語氣請(qǐng)求朋友不要讓自己受傷。比如和朋友Give me five時(shí)，你的手已經(jīng)做出了...

很多家長(zhǎng)在送孩子去上英語啟蒙課程時(shí)，都會(huì)碰到一門叫做自然拼讀的課程，大部分父母對(duì)這門課程幾乎完全不了解，也不知道這門課程和其他課程有什么差別。下面小編就幫大家詳細(xì)介紹一下少兒自然拼讀英語課程，看看學(xué)習(xí)了少兒自然拼讀英語課程學(xué)之后，孩子到底能學(xué)到什么。 1.最標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音 通過課程的學(xué)習(xí)，孩子可以很快的掌握90%以上單詞的讀法，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都能夠正確的，標(biāo)準(zhǔn)的拼讀出來。 2.單詞量大幅度提升 和傳統(tǒng)英語教學(xué)的死記硬背不同，少兒自然拼讀英語通過對(duì)發(fā)音類型的系統(tǒng)整理，大大降低了背誦單詞的難度，它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來。既解決了背單詞的乏味感，又增加了孩子口語的能力。 3.培養(yǎng)孩子興趣 少兒自然拼讀英語課程設(shè)置非常有趣，不僅包含了英語兒歌...

like英語中最常見的單詞,它在不同的句子有著不同的意思。今天就給大家總結(jié)了幾種like最實(shí)用的句型，快來學(xué)習(xí)一下吧~ LIKE的不同用法 一，喜歡 1??+名詞：喜歡某個(gè)人/東西 I like this gift very much. 我很喜歡這個(gè)禮物。 2??+動(dòng)詞(V-ing)：喜歡做某事(已形成習(xí)慣) I like reading books. 我喜歡看書。 3??+動(dòng)詞不定式(like to do)：偶爾喜歡做某事 I like to drink coffee. 我喜歡喝咖啡。 二，那個(gè)........ . 當(dāng)回答別人的問題時(shí)，我們?cè)诮M織自己的語言前，會(huì)常說嗯...那個(gè)...就是那個(gè)....。而在英語里也有一個(gè)類似詞like。下次別人再問你時(shí)，你就可以用like來拖延你思考的時(shí)間。 三，怎么樣 like做疑問句時(shí)，常用來詢問對(duì)某人或某物的看法及喜歡程度。 1??What .....like....? 2??How do you like...? What was the food like yesterday? 昨天吃的食物怎么樣? 四，看起來像....... like做介詞時(shí)，...

學(xué)英語已經(jīng)成為父母?jìng)兊墓沧R(shí)，幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)在3歲半左右就送孩子去進(jìn)行少兒英語的啟蒙輔導(dǎo)。目前市面上的課程種類繁多，質(zhì)量層次不齊，家長(zhǎng)們完全不知道什么教材才是最合適孩子的。朗文國(guó)際英語是目前比較主流的課程之一，很多家長(zhǎng)會(huì)問，朗文國(guó)際英語適合孩子學(xué)嗎？有哪些具有優(yōu)勢(shì)的地方？ 完整的課程體系 少兒英語啟蒙課程選擇的第一個(gè)要素就是課程的體系與拓展性，孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期字后，有沒有相關(guān)的進(jìn)階課程，孩子換了一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，課程是不是依然有延續(xù)性是最重要的。選擇朗文國(guó)際英語課程就完全不需要擔(dān)心這一點(diǎn)，整個(gè)課程的體系非常完善，內(nèi)容從淺到深，根據(jù)孩子的不同程度，區(qū)分出不同的課程難度。不管孩子處于什么樣的水平，都能夠找到與之相匹配的課程難度，而且兼容性好，即便以后學(xué)其他課程，也是非常...

英語是世界第一語言，無論在生活中還是工作中，都起著不可取代的作用。家長(zhǎng)們也充分的認(rèn)識(shí)到了英語的重要性，因此，會(huì)在孩子很小的時(shí)候就送孩子去參加英語啟蒙課程。目前市面上的英語課程大致分為兩種，美式和英式，很多家長(zhǎng)對(duì)兩者之間的差別并不是十分了解，也不知道到底要讓孩子學(xué)哪一種，那么到底是美式英語好還是英式英語好呢？?jī)烧咧g的差別在哪里？ 美式英語 1.由14個(gè)單元音、10個(gè)雙元音和24個(gè)輔音組成 2、不同地區(qū)帶有不同的口音，沒有地域限制，自然簡(jiǎn)單 英式英語： 1.被廣泛認(rèn)可的是RP音標(biāo)，純中性口音 2.發(fā)音一致，不存在方言特色，但對(duì)不同階級(jí)的用詞有著比較強(qiáng)的規(guī)范性 美式英語好和是英式英語的差別 口音：美式有卷舌，英式?jīng)]有，字母R的發(fā)音就典型的例子。 語速：英式的語速相較美式要快上一些 語調(diào)：美式文化講究...

英語的重要性不用多說，在如今社會(huì)，不管你學(xué)任何專業(yè)，會(huì)一門語言都是很有必要的。家長(zhǎng)們也是心知肚明，因此都會(huì)送孩子進(jìn)行早教英語。目前市面的上的早教機(jī)構(gòu)實(shí)在太多了，各個(gè)英語興趣班早到2歲就可以報(bào)名了，家長(zhǎng)們都很疑惑，到底孩子多大的才適合送去早教呢？三歲半孩子可以報(bào)名嗎？ 外語早教最佳時(shí)機(jī) 第二語言的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，有跡可循的，并不是越早越好，當(dāng)然太晚學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)各種問題。寶寶正確的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是可以充分理解中文之后，也就是3歲到3歲半之間。這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)完全能夠聽懂中文，也能熟練的用中文進(jìn)行溝通，同時(shí)這個(gè)年齡段的孩子對(duì)語言的敏感程度非常高，接受能力非?？欤洃浟σ彩亲顝?qiáng)的時(shí)候，因此這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是最為合適的。 過早學(xué)習(xí)的缺點(diǎn) 太早學(xué)習(xí)英語其實(shí)是不利的，孩子的母語都沒有定型...

三歲開始，孩子的大腦進(jìn)入快速發(fā)展期 ，特別是在語言上，已經(jīng)具有了非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力，這一點(diǎn)比上成年有過之而無不及。這個(gè)時(shí)期，孩子就像進(jìn)入了大染缸，給他什么顏料，就能染成什么色。因此，英語啟蒙教育時(shí)期能否為孩子提供純正的口語發(fā)音、良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的英語思維就變得尤為重要?？梢哉f，孩子的英語基礎(chǔ)從三歲開始就已經(jīng)在潛移默化中形成了。英語啟蒙課程也被視作孩子正式學(xué)習(xí)的第一堂課。 孩子都是天生的語言家，具有非凡的天賦，只需要把他們放在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中， 他們就能自己模仿學(xué)習(xí)，并且在不知不覺中就能脫口而出。英語啟蒙課程就是為了孩子提供這樣一個(gè)氛圍，課程老師通過科學(xué)的引導(dǎo)手段，更好的讓孩子集中注意力，更有效的吸收知識(shí)，更有興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，還能及時(shí)糾正孩子錯(cuò)...

隨著英語的作用越來越大，不少學(xué)校從幼兒園階段就開始設(shè)立英語課程，讓孩子從小就開始接觸英語。當(dāng)然，不少家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)的把孩子送去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語。不管通過哪種途徑，英語都是這個(gè)階段孩子最需要學(xué)的知識(shí)，那么你知道嗎，幼兒園孩子學(xué)習(xí)英語過程中哪些雷區(qū)不能碰？ 切忌布置任務(wù) 很多家長(zhǎng)在孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，并不會(huì)給孩子強(qiáng)加目標(biāo)，主要以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)。但隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)們漸進(jìn)開始拋離的初衷，會(huì)制定各種學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子一旦感受了壓力之后，就會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵制的心態(tài)，一旦興趣消失，即便家長(zhǎng)緊逼，孩子的學(xué)習(xí)效果也大不如前，反而得不償失。要知道，這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，即時(shí)在一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有任何壓力，也能有很大的提高。 內(nèi)容多而不精 很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子的單詞量有要求，恨不...