華東師大基礎教育與終身教育處、華東師大四附中、華東師范大學附屬小學、華東師大附屬外國語語實驗學校、華師大附幼、長風第二幼兒園、怒江中學、金沙江路小學、綠地世紀城幼兒園、康泰幼兒園、銀鋤湖育兒園、白玉新村幼兒園、長風社區(qū)學校

日前，“環(huán)華東師大優(yōu)質教育圈”啟動，該教育圈將以華東師大為“圓心”，輻射周邊的中小學、幼兒園和社區(qū)學校，建立優(yōu)質教育發(fā)展聯(lián)合體。環(huán)華東師大優(yōu)質教育圈以華東師大基礎教育與終身教育處為牽頭單位，成員單位中除了華東師范大學附屬小學、華東師范大學第四附屬中學等與華師大“血緣親近”的學校，還有長風第二幼兒園、怒江中學、金沙江路小學等沒有“血緣關系”的學校。

曹楊二中、曹楊二中附校、蘭田中學、梅隴中學、興隴中學、朝春中心小學、沙田學校、曹村六小、曹楊二中附屬江橋實驗中學、普陀區(qū)中小學社會實踐服務中心

2008年，由曹楊二中牽頭，在已有的“曹楊教育聯(lián)盟”的基礎上，聯(lián)合梅隴中學、普陀區(qū)社會實踐基地和嘉定區(qū)江橋中學組建了“曹楊二中教育集團”，并于2016年3月正式掛牌。民辦蘭田中學是曹二教育集團的成員學校之一，該校創(chuàng)辦于1993年，2005年正式轉制為民辦中學，在普陀區(qū)教育發(fā)展優(yōu)質化“圈、鏈、點”戰(zhàn)略實施中，由市實驗性示范性高中——曹楊二中承辦。

蘭田中學與曹楊二中還合辦了由曹二名師任教的博雅實驗班，旨在通過博雅教育，傳遞科學與人文精神，培養(yǎng)學生的完整人格，領悟不同的文化和思維方式，養(yǎng)成獨立思考和探索的習慣。每周五下午兩節(jié)課后，當其他學生在歡呼周末的到來時，博雅班的學生則在匯集了詩經、魯迅著作、希臘文學等文學作品的海洋中尋找另一種快樂。

桃浦聯(lián)合體、長征聯(lián)合體、長壽路聯(lián)合體、真如鎮(zhèn)聯(lián)合體、石泉路聯(lián)合體、宜川路聯(lián)合體、甘泉路聯(lián)合體、萬里聯(lián)合體、曹陽新村聯(lián)合體、長風新村聯(lián)合體

長征教育聯(lián)合體成立于2010年，是一個新型的教育聯(lián)合體，聯(lián)合體中各成員單位是獨立辦學的教育單位，各成員學校地位平等，自愿結合，互惠互利，協(xié)同發(fā)展。長征教育聯(lián)合體在聯(lián)合辦學中，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，使優(yōu)質教育資源、優(yōu)質課程在聯(lián)合體內互動共享，來自不同學校的孩子有機會跨校體驗不同學校的特色課程及活動的魅力所在。

桃浦地區(qū)曾被稱為是滬上的“教育洼地”，學校辦學無亮點，教師素質參差不齊。2008年，桃浦盼來了一個大轉機。桃浦鎮(zhèn)兩所中學、一所九年一貫制學校、三所小學以及社區(qū)學校成立了“桃浦地區(qū)基礎教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)合體”。經過八年的征程，桃浦教育聯(lián)合體負責人、上海市特級校長李金龍說：“我們將原先閉門辦學的學校聯(lián)通起來，盤活了聯(lián)合體內的教師資源，通過走校、帶教、聯(lián)合培養(yǎng)的方式，激活老教師的動力，培養(yǎng)新教師的干勁。”如今，對桃浦地區(qū)學校綜合辦學水平感到滿意的家長和學生比例逐年上升，95%的學生愿意留在普陀完成從幼兒園到初中的學習，一個新的“教育高地”正從桃浦拔地而起。