那么接下來思源教育高考復(fù)讀老師就為各位學(xué)生簡單分析一下高考數(shù)學(xué)答題竅門，思源教育帶領(lǐng)大家共同攻克難關(guān)，提升答題正確率！ 高考數(shù)學(xué)填空題：第四題或第五題會是多選題，這個要注意下，一般全對沒什么壓力。 高考數(shù)學(xué)選擇題：每個5分，分值很高，要求前9個必須對，能全對當(dāng)然最好啦。 大體：一般結(jié)構(gòu)是送分題、三角函數(shù)、統(tǒng)計、簡單數(shù)列題、幾何證明、函數(shù)、不等式證明或者幾何相關(guān)。 高考數(shù)學(xué)大題，前三題完全送分，15～20分鐘內(nèi)解決加全對沒有壓力。大題第四題也是基本送分的，不會難，10分鐘內(nèi)要搞定加全對。倒數(shù)最后兩題，如果卷子偏難，一般會是一題幾何一題不等式證明。結(jié)構(gòu)上總共有5個小題或者6個。首先你得做到這兩題除了最后一小問其他都會寫加全對，最起碼第一問是必須對的。記住，先把這兩題的第一問搞定，最后...

下面就聽思源教育高考復(fù)讀老師來跟大家嘮一嘮8個數(shù)學(xué)蒙題技巧守則，幫助考生游刃有余的處理各種題型的答題。 1、三個答案是正的時候，在正的中選 2、答案有1的，選 3、答案有根號的，不選 4、有一個是正X，一個是負(fù)X的時候，在這兩個中選 5、題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然 6、以上都不實用的時候選B 7、答題答得好，全靠眼睛瞟 8、上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不適合本條 思源教育高考復(fù)讀班勵志語錄：學(xué)會下一次進(jìn)步，是做大自己的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的成功溫床上。...

今天思源教育高考復(fù)讀老師就來跟大家系統(tǒng)的講解一下高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題竅門，為學(xué)生們競爭高分做準(zhǔn)備！ 中庸之道 即數(shù)值優(yōu)先選擇中間量選項，高考數(shù)學(xué)選擇題選項優(yōu)先考慮BCD。在同一道高考數(shù)學(xué)選擇題題中優(yōu)先考慮數(shù)值的中間量后考慮選項BCD。(如E選項對應(yīng)數(shù)值為中間量時，優(yōu)先從數(shù)值入手考慮)。 三不相同原則 即連續(xù)三個高考數(shù)學(xué)選擇題問題不會連續(xù)出現(xiàn)相同答案，答案排列不會出現(xiàn)ABCDE的英文字母排列順序。 代入法 這列方法往往是給定了一些條件，比如a大于等于0，小于等于1。b大于等于1，小于等于2.這些給定了一些特殊的條件，然后讓你求一個ab組合在一起的一些式子，可能會很復(fù)雜。但是如果是選擇題，你可以取a=0.5，b=1.5試一試。還有就是可以把高考數(shù)學(xué)選擇題選項里的答案帶到題目中的式子來計算。 數(shù)量原則 理想狀態(tài)：15道題，每...

請聽思源教育高考復(fù)讀老師為你一一道來關(guān)于高中數(shù)學(xué)立體幾何部分知識點，要仔細(xì)看哦！我們整理相關(guān)信息，一起來看！ 1.線面平行的判定定理和性質(zhì)定理在應(yīng)用時都是三個條件，但這三個條件易混為一談;面面平行的判定定理易把條件錯誤地記為一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行而導(dǎo)致證明過程跨步太大。 2.線面平行和面面平行的定義、判定和性質(zhì)定理你掌握了嗎?線線平行、線面平行、面面平行這三者之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化在解決立幾問題中的應(yīng)用是怎樣的?每種平行之間轉(zhuǎn)換的條件是什么? 3.平面圖形的翻折，立體圖形的展開等一類問題，要注意翻折，展開前后有關(guān)幾何元素的不變量與不變性。 4.你掌握了空間圖形在平面上的直觀畫法嗎?(斜二測畫法)。 5.求兩條異面直線所成的角、直線與平面所成的角和二面角時，如...

今天思源教育中考復(fù)讀老師就和大家說說新中考分流政策推遲出臺的事情，希望對即將參加中考的小伙伴們有所幫助，離夢想學(xué)府更進(jìn)一步。 新中考分流政策則代表著學(xué)生在50%的概率將被分流到職業(yè)類的學(xué)?；蛘呒夹g(shù)類的相關(guān)院校，雙減政策一落地九年義務(wù)教育階段的同學(xué)都遠(yuǎn)離了學(xué)科輔導(dǎo)班，相對而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大幅度減少，但根據(jù)新中考分流政策的實行雙減政策減負(fù)的壓力又繁衍而來。 這項政策之所以被推遲落實出臺最主要的原因則是根據(jù)當(dāng)下的社會現(xiàn)狀和就業(yè)的壓力，九年義務(wù)教育階段的學(xué)生由于心靈不成熟，未了解當(dāng)下的就業(yè)現(xiàn)狀，不知道自己初中成績決定未來的就業(yè)人生。 中考分流政策一旦落實則會使9年義務(wù)階段孩子從小學(xué)開始面臨強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，過早的讓孩子承擔(dān)較重的心理壓力，對于身體的發(fā)展和心...

下面為大家整理了加強(qiáng)自我防范的知識點，來跟隨思源教育中考復(fù)讀政治老師一起看看吧。為考生們提供強(qiáng)有力的幫助。 1.社會是復(fù)雜的。人是社會的人，必然受社會環(huán)境的影響。我們一定要重視道德修養(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。 2.我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治初中政治，給我們劃清了明確的是非界限。 3.作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人;加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 以上就是【中考復(fù)讀政治老師奉上加...

今天思源教育中考復(fù)讀政治老師就來聊聊依法維權(quán)的知識點，現(xiàn)整理如下，以備大家查閱。 一、要守法 (1)用法、護(hù)法：用法就是要依法維護(hù)自身合法權(quán)益，依法履行法律義務(wù)，促使自己健康成長;護(hù)法就是要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，通過斗爭維護(hù)自身國家、社會、集體和他人合法權(quán)益，這也是公民的義務(wù)。 (2)青少年如何守法? 要正確行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)。正確行使權(quán)力不得損害國家、社會、集體和他人的合法權(quán)益;不得超越憲法和法律的范圍。自覺履行義務(wù)必須自覺做法律所規(guī)定的時，不做法律所禁止的事。 (3)青少年為什么要守法? 因為A.法律代表國家的意志，由國家強(qiáng)制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力;B.我國法律體現(xiàn)人民意志，是保護(hù)國家和人民利益、懲治違法犯罪的有力武器。C.只有自覺守法才能保障青少年健康成長，...

下面思源教育中考復(fù)讀政治老師就和大家一起說說樹立法制觀念的知識點，希望對大家有用。這樣就可以幫助大家節(jié)約大量的時間。 1.權(quán)利和義務(wù)相一致的觀念。 2.遵紀(jì)守法，尊重社會道德的觀念。 3.珍惜權(quán)利，正確行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)的觀念。 4.憲法至上的觀念。 5.依法保護(hù)環(huán)境的觀念。(環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé))。 6.堅決維護(hù)國家安全、榮譽(yù)、利益、統(tǒng)一的觀念。 7.依法保護(hù)自己的觀念。(青少年要有自我保護(hù)的意識和)。 8.違法、犯罪要受到法律制裁的觀念，青少年要敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭的觀念。 通過上面這篇【中考復(fù)讀政治老師盤點樹立法制觀念的知識點】，希望同學(xué)們很好的掌握，同學(xué)們加油吧。...

思源教育中考復(fù)讀政治老師今天給大家分享法律含義及作用的知識點，科學(xué)復(fù)習(xí)，走好考前的最后一公里。 1.我國法律作用：保障社會公共生活，社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、青少年成長，是保護(hù)國家和人民利益、懲治違法犯罪的有力武器。 2.基本特征：由國家制定和認(rèn)可;由國家強(qiáng)制力保證實施;對全體社會成員具有普遍約束力。 思源教育中考復(fù)讀班勵志語錄：蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。...

接下來思源教育中考復(fù)讀政治老師就為大家分析一下人生價值的知識點，同學(xué)們快來圍觀吧！ 一、生命的價值要怎樣去實現(xiàn)? 生命的價值需要一點一滴創(chuàng)造，從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。 二、獻(xiàn)人生的價值為什么在于創(chuàng)造和奉? 人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出奉獻(xiàn)，他的生命就有價值。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)不僅是一種付出，也會充實人們的生活，讓人感受到生命的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的歡樂 思源教育中考復(fù)讀班勵志語錄：我們這個世界，從不會給一個悲哀的落伍者頒發(fā)獎牌。...