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【范文欣賞】24金山高三二模作文:一個(gè)人知道得越多,是否意味著越容易作出判斷?

日期:2024-05-09 13:45 點(diǎn)擊:

【2024屆金山二模】
 

一個(gè)人知道得越多,是否意味著越容易作出判斷?

請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/span>

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

               智者,無判斷之易

      

一個(gè)人知道得越多,是否意味著越容易做出判斷?我想,并非如此,有智之人無判斷之易。

從表面上來看,一個(gè)人知道得越多,顯然意味著其知識(shí)面越廣,就更有助于做出判斷的能力。但這只是人的主觀推斷,并無道理可言。

我們需從“判斷”入手,即為客觀理性地從抉擇或事物中做出立場(chǎng)選擇或價(jià)值評(píng)價(jià)??梢娕袛嗍且环N思維過程,是一種后天培養(yǎng)的決策過程。而在一個(gè)人知道得越多的前提下,就好比“百科全書”般的人工智能,只有客觀知識(shí)的積累,缺少了思維過程,便難以做出判斷。就算人工智能具有思維過程的能力,其冗雜的知識(shí)覆蓋與相交織或干擾的知識(shí)重合,也會(huì)導(dǎo)致?lián)碛?ldquo;神算力”的人工智能對(duì)“最佳”判斷無從下手,何況是易受主觀思維影響和受知識(shí)局限的人類。為何有人仍支持存在明顯謬誤的“一個(gè)人知道得越多意味著越容易做出判斷”呢?首先,這是人對(duì)工具理性的追求使然。當(dāng)人們過于強(qiáng)調(diào)功利化獲得知識(shí)的數(shù)量積累并簡(jiǎn)單地認(rèn)為“知道得越多”時(shí),便越易于做出判斷。哈耶克認(rèn)為人對(duì)于知識(shí)的有限性驅(qū)動(dòng)著人對(duì)于填充自己無知結(jié)構(gòu)的沖動(dòng),進(jìn)而導(dǎo)致人對(duì)“知識(shí)”帶來的收益無限放大,使判斷的行為由過程弱化為了結(jié)果。

然而,我們不能一味地將“知道得越多”視作“判斷”異化的因素。知識(shí)積累的本質(zhì)是有利于人對(duì)自己認(rèn)知有限性的拓展,并且在知識(shí)積累的過程中促進(jìn)人思維的深化,能更有效地避免個(gè)體成為單一判斷的“單向度的人”、群體成為一味趨于相同判斷的“烏合之眾”。“知道得越多”不是以“更易判斷”為最終目的,而是以“做好判斷”為終極目標(biāo)。

蘇格拉底是一位有極大智慧的哲人,而在飲鴆而亡前,艱難地做出了一生的判斷——我救不了你們的民主。這便啟示我們:知識(shí)越多,并非越易做出判斷,而是為了做好判斷在知道越多的過程中,思維模型的深化和理性價(jià)值觀的建立,方能使我們更易做好判斷。

智者,無判斷之易,乃有判斷之長(zhǎng)。

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