八十年代——

　　那個年代，是幾乎沒有“暑假作業(yè)”這一說的年代，大多數孩子是在田園風光里度過自己的暑假生活的。很多農活，都是需要孩子搭一把手的，也沒有強烈的學習的欲望和做作業(yè)的意識。
 

 　　
九十年代——

　　這時候的學校，已經有《暑假園地》了，從放假的那天開始，一天一頁，哪天如果沒寫，第二天就得補上了。不然，越積越多，又要在開學前惡補了。除了這一天一頁的作業(yè)外，還有各科老師布置的寫讀書筆記、背英語單詞、預習下學期的功課等，小伙伴們每天忙得暈頭轉向，不過也樂在其中。

零零后——

　　 各種補習班、輔導班，雨后春筍般涌現。我們把老師布置的暑假作業(yè)帶到輔導班去寫，我們把快樂無暇的時光搬到了教室。少了很多自然的童趣，但是，在知識的海洋里暢游，還是充實快樂的。記得思源教育的一個小伙伴說：“我剛放假，媽媽就給我報了補習班，讓我到思源上課來了，期待的假期就這么被無情地奪走啦”，可憐的童鞋，又不能愉快地玩耍啦，不過，多補補課，開學的時候，你就可以在小伙伴面前揚眉吐氣啦。

那么，正在看這篇文章的你，是哪個年代的呢？你的暑假作業(yè)又是什么樣呢？歡迎留言，聊聊我們曾經的暑假和暑假作業(yè)吧。 

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