中復(fù)班：專家點評2022年上海中考跨學(xué)科案例分析
日期：2022-11-21 16:35 點擊：
今天，思源教育中復(fù)班老師就帶大家一起來聆聽市教委的專家點評2022年上海中考跨學(xué)科案例分析，思源教育祝福學(xué)子們來年高考能發(fā)揮自己的全部能量，取得滿意得成績進(jìn)入心目中的高校殿堂。
一、關(guān)注設(shè)問邏輯，凸顯認(rèn)知思維過程
試題基于學(xué)生認(rèn)知生物與環(huán)境之間關(guān)系的思維過程，架構(gòu)設(shè)問邏輯。這種設(shè)問邏輯的內(nèi)核體現(xiàn)了生命科學(xué)的“科學(xué)探究”和地理的“實踐體驗”之間的關(guān)聯(lián)。試題將不同區(qū)域野生黃芪的生長環(huán)境、黃芪植株特性、黃芪藥效成分含量、黃芪藥效功能、人工科學(xué)種植方式等建立邏輯關(guān)系，逐級設(shè)問，讓學(xué)生在答題過程中呈現(xiàn)出從簡單到復(fù)雜、從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維過程。
二、立足真實情境，弘揚中華傳統(tǒng)文化
情境作為試題育人的重要載體，不僅利于考查學(xué)生對問題的解決，還能發(fā)揮學(xué)科的德育價值。案例以中華傳統(tǒng)的中藥材——黃芪為主線，通過簡練的文字、清晰的圖片、豐富的數(shù)據(jù)等方式，呈現(xiàn)給學(xué)生一個立體、多維的黃芪“形象”，包括黃芪植株特征、主要產(chǎn)地、藥效功能、種植方式、國際貿(mào)易等。學(xué)生在解題過程中，能夠領(lǐng)會中藥在現(xiàn)代社會生活中的重要價值，體會我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，提升文化自信，厚植愛國情懷。
三、注重問題解決，引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐
真實問題的綜合性、應(yīng)用性等特征，要求學(xué)生在解決問題時不僅要調(diào)用各學(xué)科核心概念，更要能充分運用跨學(xué)科能力進(jìn)行分析和解釋。試題聚焦科學(xué)種植黃芪時所需考慮因素這一真實問題，要求學(xué)生提取與處理黃芪連年種植方式弊端的相關(guān)信息，分析植物生長對環(huán)境的適應(yīng)性，提出建議和方案，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷綜合運用地理與生命科學(xué)原理解決真實問題的過程，落實對跨學(xué)科能力的考查。
四、聚焦核心概念，關(guān)注學(xué)科間的融合
掌握學(xué)科核心概念是跨學(xué)科解決問題的必要基礎(chǔ)。試題聚焦黃芪主要產(chǎn)地的地理特征、黃芪植株各器官的功能、黃芪根中的藥效成分對人體健康的作用，以及黃芪對外貿(mào)易運輸方式的選擇等，引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)核心概念分析真實現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，在解題過程中將自然地理條件對黃芪生長影響、黃芪生長狀態(tài)對產(chǎn)生藥效成分的影響等地理和生命科學(xué)核心概念進(jìn)行貫通和融合。
思源教育中復(fù)班勵志語錄：沒有付出,就沒有收獲,人只有上坡路才是最難走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望會屬于你的。
