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【高中專題】古代政論文專題知識(shí)梳理含習(xí)題訓(xùn)練

日期:2022-03-09 10:11 點(diǎn)擊:

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專題知識(shí)梳理
 
 

                                     

知識(shí)點(diǎn)1:中國(guó)古代政論文概述

從先秦至明清,中國(guó)古代文人的人生經(jīng)歷都帶有很濃烈的政治色彩。中國(guó)文人盡管總是在入世出世的邊緣地帶左右徘徊,其實(shí)心中最難割舍的還是仕途政治??梢哉f(shuō),除了一部分真正以隱居為樂(lè)的人以外,中國(guó)古代文人幾乎都很熱衷政治。而古人參與政治、熱衷政治的表現(xiàn)之一,就是留下了數(shù)量繁多、種類繁雜的政論文,這些文章議論時(shí)政,觀點(diǎn)鮮明,氣勢(shì)澎湃。如賈誼《過(guò)秦論》、魏征《諫太宗十思疏》、柳宗元《封建論》、蘇軾《留侯論》、辛棄疾《美芹十論》等。

知識(shí)點(diǎn)2:中國(guó)古代政論文的特點(diǎn)

1、在論證方法上,多用引證、例證、對(duì)比論證。

2、鮮明的語(yǔ)體風(fēng)格,多用排比、反問(wèn)等修辭格,汪洋恣肆,縱橫捭闔。

3、中國(guó)古代政治思想所涉及的問(wèn)題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映或政治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來(lái)的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失,為后代的統(tǒng)治者提供新的治國(guó)方針,以糾前代之失,絕少抽象的思辨和繁瑣的論證。

4、古代政論文一般的思想都是奉天法古,三綱五常,仁義道德等;爭(zhēng)論的問(wèn)題大多是人治和法治、德治和刑治、王道與霸道、民本主義和君主至上、尊賢和親、義理和功利等。

5、儒家思想把政治和倫理道德緊密結(jié)合起來(lái),強(qiáng)調(diào)“為政以德”,宣傳“禮義廉恥,國(guó)之四維”,講誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下之道,把三綱五常視為治國(guó)之本。倫理化的政治思想對(duì)中國(guó)社會(huì)有著極為重要的影響。

 

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專題過(guò)關(guān)
 
 
01
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①韓非作《說(shuō)難》,而死于說(shuō)難,蓋諫說(shuō)之難,自古以然。至于知其所欲說(shuō),迎而拒之,然卒至于言聽(tīng)而計(jì)行者,又為難而可喜者也。

②秦穆公執(zhí)晉侯,晉呂甥往會(huì)盟,其為晉游說(shuō)無(wú)可疑者。秦伯曰:“晉國(guó)和平?”對(duì)曰:“不和。小人曰必報(bào)仇,君子曰必報(bào)德。”秦伯曰:“國(guó)謂君何?”曰:“小人謂之不免,君子以為必歸。以德為怨,秦不其然。”秦遂歸晉侯,范雎見(jiàn)疏于秦,蔡澤入秦,使人宣言感怒雎,曰:“燕蓉蔡澤,天下辯士也。彼一見(jiàn)秦王,必奪君位。”雎曰:“百家之說(shuō),吾既知之,眾口之辯,吾皆摧之,是惡能奪我位乎?”使人召澤,謂之曰:“子宣言欲代我相,有之乎?”對(duì)曰:“然。”即引商君、吳起,大夫種之事。雎知澤欲困己以說(shuō),辯曰:“殺身成名,何為不可?”澤以身名俱全之說(shuō)誘之。今秦王不倍功臣,不若秦孝公、楚越王,雎之功不若三子,勸其歸相印以讓賢。雎竦然失其宿怒,敬受命,延入為上客。卒之代為秦相者,澤也。秦始皇遷其母,下令曰:“敢以太后事諫者殺之。”死者二十七人矣。茅焦請(qǐng)諫,王召鑊將烹之,焦數(shù)以桀、紂狂悖之行,言未絕口,王母子如初。                      

③呂甥之言  ①  ,蔡澤之說(shuō)  ②  ,若茅焦者,真所謂  ③  者矣。范雎親困穰侯,而奪其位,何遽不如澤哉?彼此一時(shí)也。                                                    (選自《容齋隨筆》,有刪改)                               

【注】①穰侯:原名魏冉,先后四次擔(dān)任秦國(guó)丞相,權(quán)傾一時(shí),后秦昭王用范雎之計(jì)使其失勢(shì)。 

 1.根據(jù)本文內(nèi)容,請(qǐng)你判斷韓非的名篇《說(shuō)難》這一題目的正確讀音,寫(xiě)在下面括號(hào)里。(2分)

說(shuō)難(            )

2.第②段中茅焦進(jìn)諫一事寫(xiě)得簡(jiǎn)練但富有表現(xiàn)力。請(qǐng)以“死者二十七人矣”為例對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(3分)

                              

3.根據(jù)上下文的相關(guān)信息,說(shuō)說(shuō)蔡澤所說(shuō)的“商君、吳起、大夫種之事”是怎樣的事?(2分)

                              

4.依次填入文章第③段中的詞語(yǔ)正確的是(2分)                   

A.①出于義②激于理③劘虎牙         

B.①劘虎牙②激于理③出于義

C.①出于義②劘虎牙③激于理          

D.①劘虎牙②出于義③激于理                               

5.請(qǐng)結(jié)合第②段列舉的三個(gè)事例,分別概括第①段“難而可喜”中“難”和“喜”是指什么。(用自己的話回答)(3分)

難:                       

喜:                       

 

檢測(cè)1:

1.Shuìnán。理解文章的意思,講的是說(shuō)服別人特別是游說(shuō)國(guó)君的困難。

2.茅焦進(jìn)諫的事件體現(xiàn)了雙方的沖突,一方是強(qiáng)權(quán)的秦始皇,另一方是雄辯的茅焦,答題時(shí)要兼顧雙方人物。答案:這句話在不動(dòng)聲色中表現(xiàn)了秦始皇的殘暴,扣人心弦,突出了茅焦面臨的巨大危險(xiǎn),使茅焦大義凜然的形象躍然紙上。

3.聯(lián)系一些歷史知識(shí),同時(shí)聯(lián)系下文“殺身成名,何為不可”,可以得出以下結(jié)論,即這些人身居要職(功勞卓著),卻被國(guó)君殺死。

4.A,三者在辯說(shuō)的難度上是遞進(jìn)的,呂甥的話出于公義,而蔡澤的話依賴于道理、邏輯,茅焦的進(jìn)諫則是虎口拔牙,兇險(xiǎn)異常。

5.難:被規(guī)勸者都知道規(guī)勸者要說(shuō)什么,并做好了拒絕的準(zhǔn)備。

喜:最終被規(guī)勸者都言聽(tīng)計(jì)從。

 

 

02
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諫成帝營(yíng)陵寢疏           【西漢】劉向

臣聞賢圣之君,博觀終始,窮極事情,而是非分明。孝文皇帝居霸陵,顧謂群臣曰:“嗟乎!以北山石為槨,豈可動(dòng)哉!”張釋之進(jìn)曰:“使其中有可欲,雖錮南山猶有隙;使其中無(wú)可欲,雖無(wú)石槨,又何戚焉?”夫死者無(wú)終極,而國(guó)家有廢興,故釋之之言,為無(wú)窮計(jì)也。孝文寤焉,遂薄葬,不起山墳。

②《易》曰:“古之葬者,厚衣之以薪,藏之中野,不封不樹(shù),后世圣人易之以棺槨。”棺槨之作,自黃帝始。文、武、周公葬于畢,秦穆公葬于雍橐泉宮祈年館下,皆無(wú)丘隴之處。此圣帝明王、賢君智士遠(yuǎn)覽獨(dú)慮無(wú)窮之計(jì)也。逮至秦始皇帝葬于驪山之阿,下錮三泉,上崇山墳,其高五十余丈,周回五里有余,水銀為江海,黃金為鳧雁。天下苦其役而反之,驪山之作未成,而周章百萬(wàn)之師至其下矣。自古至今,葬未有盛如始皇者也,數(shù)年之間,外被項(xiàng)籍之災(zāi),內(nèi)離牧豎之禍,豈不哀哉!是故德彌厚者葬彌薄,知愈深者葬愈微。

③陛下即位,躬親節(jié)儉,始營(yíng)初陵,其制約小,天下莫不稱賢明。及徙昌陵,增埤為高,積土為山,發(fā)民墳?zāi)梗e以萬(wàn)數(shù),營(yíng)起邑居,期日迫卒,功費(fèi)大萬(wàn)百余。死者恨于下,生者愁于上,怨氣感動(dòng)陰陽(yáng),因之以饑饉,物故流離以十萬(wàn)數(shù),臣甚愍焉。陛下慈仁篤美甚厚,聰明疏達(dá)蓋世,宜弘漢家之德,崇劉氏之美,光昭五帝三王,而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈,比方丘隴,違賢知之心,亡萬(wàn)世之安,臣竊為陛下羞之。孝文皇帝去墳薄葬,以儉安神,可以為則;秦始皇增山厚藏,以侈生害,足以為戒。初陵之模,宜從公卿大臣之議,以息眾庶。

(選自《漢書(shū)·楚元王傳》,有刪改)

【注】槨:套在棺材外面的大棺材;②錮:用金屬溶液填塞空隙。

1.(2分)“疏”和“表”都是我國(guó)古代的一種特殊文體,多用于                     

2.(2分)與“外被項(xiàng)籍之災(zāi)”一句表述內(nèi)容相同的一項(xiàng)是(      )

A.《阿房宮賦》中的“一夫作難而七廟隳”        

 B.《過(guò)秦論》中的“一夫作難而七廟隳”

C.《阿房宮賦》中的“楚人一炬,可憐焦土”       

D.《過(guò)秦論》中的“楚人一炬,可憐焦土”

3.(2分)下列不符合文意的一項(xiàng)是(      )

A.張釋之向孝文皇帝進(jìn)言,表明即使陵寢修建得十分堅(jiān)實(shí),終會(huì)被人盜挖。孝文皇帝害怕自己的陵寢被挖掘,因而決定薄葬。

B.秦始皇大建陵墓,陪葬豐厚。天下人被他的勞役所困而反抗,墓地修建還未完成,百萬(wàn)軍隊(duì)已經(jīng)到驪山腳下。

C.文、武、周公、秦穆公,為長(zhǎng)久計(jì),實(shí)行薄葬,他們都是道德高尚的智者。

D.作者在文末勸說(shuō)成帝弘揚(yáng)古帝先人的美德,簡(jiǎn)儉薄葬,不要效法暴秦亂君。

4.(4分)本文在論證上很有特色,請(qǐng)選取一個(gè)角度加以評(píng)析。

 

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檢測(cè)2:

1.臣子向君主分條陳述意見(jiàn)的奏章。    

2. C。A、D常識(shí)性錯(cuò)誤。B項(xiàng)說(shuō)的是陳勝吳廣起義的事。題干項(xiàng)籍就是項(xiàng)羽,楚國(guó)貴族后裔,在秦末戰(zhàn)爭(zhēng)中燒毀阿房宮。

3. A。“張釋之進(jìn)曰:‘使其中有可欲,雖錮南山猶有隙;使其中無(wú)可欲,雖無(wú)石槨,又何戚焉?’夫死者無(wú)終極,而國(guó)家有廢興,故釋之之言,為無(wú)窮計(jì)也。孝文寤焉,遂薄葬,不起山墳。”張釋之認(rèn)為,吸引人來(lái)盜墓的是墓中的金銀寶物等別人想要的東西,如果沒(méi)有這些東西,就不會(huì)有人來(lái)盜墓,所以孝文帝決定薄葬。

4.本文先從張釋之勸阻孝文帝的例子引入,說(shuō)明“死者無(wú)終極,而國(guó)家有廢興”要“為無(wú)窮計(jì)”的道理,接著引用《易經(jīng)》的話,列舉文、武、周公、秦穆公等薄葬的正面例子和始皇厚葬失國(guó)的反例,正反對(duì)比得出“德彌厚者葬彌薄,知愈深者葬愈微”的結(jié)論。第三段聯(lián)系實(shí)際,當(dāng)前遷陵,耗費(fèi)人力物力使得百姓深受其苦,所以希望君王能夠效仿先賢,實(shí)行薄葬,不要重蹈始皇的覆轍。也可從論證方法、論據(jù)的選擇、論證語(yǔ)言等角度展開(kāi)論述。

 

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