孩子為什么上課聽(tīng)得懂題目卻不會(huì)做 三招助你解決！

日期：2018-01-03 14:59 點(diǎn)擊：

聽(tīng)得懂不會(huì)做的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中很常見(jiàn)，也是大部分孩子感到困惑的地方。老師講的知識(shí)點(diǎn)和解題方法明明都能夠理解，一到自己動(dòng)手做題卻毫無(wú)頭緒，根本找不到下手點(diǎn)，這到底是為什么呢?

我們舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如說(shuō)，一道題的邏輯全鏈條是這樣的：A-B-C-D-E-F，A是最基本的條件，推導(dǎo)到B，在推導(dǎo)到C，然后一直推導(dǎo)到F。老師講課的時(shí)候，當(dāng)然先講A如何推導(dǎo)到B，B如何推導(dǎo)到C，然后按照步驟一步步推導(dǎo)到F，最后問(wèn)，聽(tīng)懂了嗎?我們當(dāng)然聽(tīng)懂了!

在老師授課時(shí)，其實(shí)已經(jīng)理出了一條正確的解題思路，我們只需學(xué)會(huì)理解就行，當(dāng)我們自己做題時(shí)，則需要對(duì)大量信息進(jìn)行篩選，這是兩種完全不同的概念。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，聽(tīng)老師講題就像是在站在一條直達(dá)目標(biāo)的道路上，而做題就像是站在岔道口，需要自己去做選擇。

那么我們要如何解決聽(tīng)課和做題之間的鴻溝呢?下面三點(diǎn)學(xué)習(xí)方法必須要養(yǎng)成

1、熟能生巧

手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯(cuò)題本)、多做(練習(xí))、多總結(jié)(知識(shí)總結(jié)、方法總結(jié))。

眼勤：多看課本、課外書(shū)、筆記、錯(cuò)題本。

耳勤：聽(tīng)講仔細(xì)。

嘴勤：多問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)解決，不留后患。

腦勤：多想，對(duì)知識(shí)、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個(gè)為什么?其中最重要的是動(dòng)手和動(dòng)腦。

2、形成解題思路

對(duì)所學(xué)的知識(shí)不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來(lái)的?

解題中怎么使用?

對(duì)一些好的題目不要滿足于會(huì)做，還要考慮解法是怎么想出來(lái)的?

哪種方法更好?

會(huì)有不同的層次：

知識(shí)：知道→理解→記住→會(huì)用→推廣解題：會(huì)做一道題→會(huì)做一類(lèi)題→靈活運(yùn)用和創(chuàng)新。

3、思維要嚴(yán)謹(jǐn)

數(shù)學(xué)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。知識(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，解題要嚴(yán)謹(jǐn)。不嚴(yán)謹(jǐn)，遇到題目不是不會(huì)做，就是解不完整，得分就不全。